BOB半岛12月19日，华融大厦二层第一会议室高朋满座，中国宇航出版社主办的《星际航行概论》出版暨庆贺钱学森97岁生日座谈会正在举行。与会者在这个略显寒冷的冬日午后济济一堂，只为了道一声：“老师，生日快乐！”以此观之，或可谓“高足满座”更恰。

　　12月11日，是我国著名科学家钱学森院士的97岁生日。钱学森对于中国的科学界乃至整个中国意味着什么，无需赘言。在这位为新中国科技教育事业作出不朽贡献的功勋老人生辰之际，社会各界以多种方式向老人表示祝贺，中国宇航出版社也适时推出了钱学森所著《星际航行概论》，这也是该作品的简体字版本首次面世。

　　据座谈会的主持人、月球探测工程总设计师吴伟仁介绍，《星际航行概论》是钱学森先生为了给中国航天事业培养人才，于20世纪60年代初为中国科学技术大学开设并亲自主讲的一门课，当时叫做“火箭技术概论”，其也与“导弹概论”和“水动力学”一并，成为钱学森回国后的科研成果的代表。《星际航行概论》早年曾由科学出版社出版有繁体字版，中国科学技术大学出版社在今年6月也推出了与之系出同源的影印版《钱学森“火箭技术概论”手稿及讲义》。

　　简体字版《星际航行概论》是宇航出版社继《导弹概论手稿》之后推出的第二本钱学森著作，宇航出版社副社长石磊在发言时谈道：“钱学森先生在国防部第五研究院讲授的第一课叫导弹概论，在中科大讲授的第一课叫火箭技术概论BOB半岛，这两次课在中国发展史上具有重要的开先河的意义。导弹概论是他当年在中国航天发展史上对航天工程技术人员讲的第一堂航天技术培训课，他讲的火箭技术概论是为当时在高等院校的学生讲的第一堂航天基础专业课。在这两堂课的基础上改编而成的这两本专著，一本是中国航天史上面向航天工程技术人员的第一部航天技术培训教材，另一本则是面向高等院校的中国第一部航天专业基础教材。”

　　来参加此次座谈会的大多是当年聆听过钱学森授课的学生和助教，除此之外，钱学森之子钱永刚、绕月工程总指挥栾恩杰、航天科技集团总经理马兴瑞、航天科工集团副总经理曹建国，以及新闻出版总署、中国出版工作者协会等单位的领导和多家媒体的记者也出席了此次会议。栾恩杰对大家说：“钱学森的学生是幸运的，我们岁数小一点儿，没有那么幸运直接听到钱老的讲课，但我是航天人中的一员，是广义的钱老的学生，30万航天人，再加上历史上的50多万人，都是钱老的学生！”

　　在座谈会上，与会的嘉宾纷纷回忆起当年听课的情形，对钱学森先生的敬意溢于言表。从这些回忆的言辞中，一个不同于惯常印象中的科学家形象被勾勒出来。据当时钱学森的助教、511所研究员喻显果回忆，钱学森十分注重培养学生尽量广泛的知识基础。“钱老跟我们说，你们虽然是大学毕业，但是你们的知识还不够广。当时他说：我还在看《十万个为什么》呢！意思是希望我们的知识基础必须要广，没有广的基础就深入不了。这对我们后来的学习工作都有很大的帮助。”

　　也是基于这样的考虑，钱学森在创建近代力学系时，其教学计划和课程设置要求是非常高的，它要求学生必须掌握三方面的知识和能力，即：深厚的数学基础和运算分析能力、扎实的物理和化学基础知识、工程设计的原理和相应的实践。

　　当年听课的学员、中国科学技术大学教授尹协远说：“近代力学系基础课程的设置中包括了公共基础课和技术基础课，公共基础课中不但高等数学和普通物理要求是加深的，还开设了普通化学，也要求是加深的BOB半岛，此外还必须学习技术基础课、机械制图和机械设计、电工电子学、计算机原理和应用等。”

　　虽然要求是严格的，但是给同学们留下印象更加深刻的是钱学森对学生的宽容和仁爱，喻显果谈道了有关自己的两件事。一次，钱学森去科学院在怀柔的基地，专门看喻显果负责指挥的发动机试验。那次做试验做砸了，三次都点不着火，钱学森让他们别做了。回来以后开会时，喻显果坐在门口不敢进去。“钱老说，那个叫喻显果的跑哪儿去了，进来进来。刚毕业没多久，做试验失败了有什么关系，试验肯定有失败的时候，要不怎么叫试验呢？钱老一说，我觉得心里很舒畅。”

　　喻显果说的另一件事是有关两个广柑的。“当时正好是困难时期，钱老到人民大会堂参加宴会，带来两个广柑，他让警卫员送到我们这儿，我们舍不得吃，把它带回怀柔去，送给当时的主任。这说明钱老对我们不管是哪方面，对新人特别关心、特别照顾、特别培养。”

　　从与会者的发言中可以看出，无论是科研还是教学，钱学森的理念都是先进的。当年钱学森授课时的另一位助教、中科大教授孔祥言认为BOB半岛，《火箭技术概论》的特点可以概括为“原创性、前瞻性、系统性”三点。

　　《星际航行概论》是钱学森根据自身实践经验创作，在包括弹道、结构、控制、发动机等一系列的问题中，都有钱学森的创新在里面。这本书的写作时间是上世纪60年代，“当时世界上与飞船有关的活动就是苏联两次，美国两次。美国的两次还是弹道式的飞船，不是真正意义上的飞船。钱老却把这个问题讲得很全面、很有预见性，特别是返回的问题，这是很有前瞻性的，不仅在当时，即使是现在也有很重要的指导意义”。此外，孔祥言还认为，《星际航行概论》中，不仅将研制、发射、测量、回收等一系列问题都作了系统的、详尽的阐述，而且具体到每一个系统，比如发动机，从设计、燃烧一直到试车都进行了全面的描述，系统性是非常强的。

　　钱学森一贯关心教育，他不但是伟大的科学家，也是一位伟大的教育家。他在回国不久后，就在力学所率先提出“研究所要办教育”，得到其他各个研究所的热烈响应，催化了中科大的成立和全面办校、所系结合方针的建立。钱学森是中科大建校的元勋之一，并亲自担任近代力学系的系主任。

　　尹协远特别强调：“钱老对计算机的重视由来以久，他早就预见到不能想象未来的科学技术工作者是不懂得用计算机的人。当年我国刚刚研制出第一台电子计算机的时候，钱老就在近代力学系教学计划中安排学生要学习计算机原理和应用课程，实在是远见卓识。”尹协远还介绍道：“直到近年，钱老仍不忘祖国的教育事业。他向总理荐言，我国要培养具有创新能力人才问题中重要的是教育问题。一是大学要培养杰出人才，二是学校教育要把科学技术和文学艺术结合起来，现在中国没有完全发展起来，主要是因为没有一所大学能够按照培养科学技术BOB半岛、发明创造人才的模式去办学，没有自己独特创新的东西，老是冒不出杰出人才，这是很大的问题。”

　　会场上BOB半岛，一张精致的生日贺卡在嘉宾们手中传递，这是主办者特别为钱学森先生制作的，每个人都在贺卡上签了名。会议的最后，这张贺卡被嘉宾们送给钱永刚，大家请他转交钱学森并向老人转达全体与会者的美好祝福，祝福这位德高望重的科学大师健康长寿、永远快乐。