BOB半岛学校重视拔尖创新人才培养，实行分类因材施教，共设有17个特色班，初步形成卓越计划班、文科实验班、拔尖创新班等相得益彰的多样化人才培养模式。

　　机械工程学院机械设计制造及其自动化作为教育部首批卓越工程师培养计划试点专业，调动院系优质资源，创新工程人才培养模式，组建卓越工程师培养班（以下简称“机械卓越工程师班”）。

　　通过设置特色专业课程和项目实践环节，充分发挥东莞现代制造业基地的优势，深化校企合作关系，积极开展协同育人与产学研合作，采用“3＋1”培养模式，即学生用3年时间在校学习BOB半岛，用累计不少于1年的时间在本地龙头企业开展工程实践和毕业设计，突出实践能力的培养，着力培养高素质的卓越工程师后备人才-卓越工程师。

　　坚持知行合一、立德树人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人以及适应珠三角及周边地区现代制造业发展需求，能在机械工程及相关领域从事设计制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。

　　2021年，机械卓越工程师班将在学校专业组（专业组代码：201）单独招生60人成班，学生成班进校培养后的竞争淘汰以及补选办法依据学校《卓越计划班学生的选拔和退出管理办法》统一执行。

　　机械卓越工程师班的学子生活丰富多彩，小招以2018级机械设计制造及其自动化卓越计划2班的郭楠为例，为大家介绍一下以为特色班学子在校的日常。

　　生活日常：作为班长，积极与班委协商，完成学院所交付的任务，认真地服务好班集体，形成了优良的班级作风；作为学生，思想上积极向党组织靠拢，已光荣地成为一名预备党员。

　　学习日常：在学习上，勇攀高峰，每天早上BOB半岛，背着一个装着白开水的水瓶去上课或者做实验，在教室BOB半岛，则认真听讲及思考，力争在课堂消化所学知识。

　　科研日常：在Autogo实验室，谦虚地向师兄们学习从基础的软件安装到复杂的产品设计，耐心地解决课题中所遇见的一个个难题，兴高采烈地庆祝所取得的一个个突破。

　　郭楠同学表示自己的能力则在这一点一滴中得到锻炼及成长，也取得了丰硕的成果，在实验室先后完成了3个项目研究，获得了学校的一、二等奖学金等荣誉。

　　在卓越班新生入学阶段，会有专业教师就“大学生在大学期间如何学习”“如何创新创业”及“如何进行职场规划”等问题与学生交流。

　　机械卓越工程师班作为教育部“卓越工程师培养计划”首批试点专业，2021年单独招生60人左右，在师资、实验室设备、实习平台等方面有独特优势：

　　（1）制定独立的培养方案BOB半岛，强化英语能力以及实践能力培养。在校期间，提供专项资金，用于项目训练BOB半岛、科技竞赛等；提供优质的课程师资，部分课程由资深企业工程师授课，案例化教学。

　　（2）拥有伟易达国家级工程实践教育中心，注重工程实践能力培养，最后一年全部到企业进行岗位实习，强化工程项目实战训练。

　　卓越班学生参加“互联网+”、“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛等，大学生创新创业项目等比赛，并取得卓越成绩：

　　2019年6月，以16、17级机卓班张均、曾国锋、洪晓帆等7位同学为主力组建的两支学生队伍均获第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛特等奖。

　　卓越班学生参与企业研发项目，为企业解决实际需求和问题，并有多台我们同学研发的设备投入企业日常使用，为企业创造了显著经济效益，获得了企业高度肯定。下图所示为方梓枫（2013卓越班）任组长项目团队参与研发的半自动台式贴标机，已在伟易达集团实际使用。

　　对2011级~2016级六届毕业生就业情况展开问卷调查，数据反馈如下：毕业1年内79.76%的人选择与本专业相关的工作，毕业3年后73.81%的人选择继续从事机械专业工作，对培养模式满意度在97%以上；毕业时年薪平均5.7w，毕业两年后平均年薪可达到15.6w以上。

　　就业从事岗位包括机械工程师、自动化工程师、硬件架构工程师、JAVA开发工程师等，毕业生中很多同学已成长为企业的中坚力量，有的在伟易达开发部担任顾问级工程师、自动化部门担任高级工程师；有的在华勤通信担任高级工程师；有的在vivo担任结构工程师等等。

　　从调查数据可以看出卓越班的同学们理论基础扎实、创新能力强、职业胜任力好，正朝着多方位、立体化发展。